Educación

Son millares los pedagogos que se esmeran  por desarrollar correctamente su función social, educativa, económica y menos política, nadie lo desconoce. Hacen el esfuerzo hasta con sus propias uñas y con dineros de su emolumento mensual, esta ha sido una constante histórica mientras el Estado asocial  consume y consume impuestos en cosas innecesarias que solo producen la muerte. Los pedagogos aman la vida.

Ahora no todos dejan sus constancias escritas como aporte a la transformación a la sociedad, aunque eso sí; no se niega a la movilización y se toman las vías  para exigir mayor inversión para la educación en búsqueda de la calidad de vida y en logro por la armonía con la naturaleza hasta conseguir establecer la paz con justicia social. Esto es lo que hacen los que aplican la lógica, la razón. En este momento histórico para hallar salida a la crisis existencial y reiterada vulneración de los derechos humanos lo ejercitan estudiantes y docentes actualmente, por ende se movilizan las comunidades educativas públicas (ASPU-FECODE UNEES). La teoría, según el educador Luis Fernando Marín Ríos consiste  en educar seres críticos, autónomos y solidarios; al igual que profundizar en la inteligencia emocional y la relación con el proceso educativo. (Pág. 16 “El Desarrollo en la primera Infancia desde el proceso educativo”248 paginas. edición 2017. Luis Fernando Marín Ríos y Sonia Vallejo Gerena). Qué ironía  nacional tener que repetir y repetirle a los gobernantes del  Sistema Económico social imperante para que cumpla su mandato y estos en contra del pueblo opten por suspender o clausurar semestres afectando el desarrollo y progreso del país. Es obligatoria la inversión social desde el grado cero. Algunos creemos que desde la propia preñez se le debe brindar prosperidad a la madre gestora de la humanidad.

Continuando con las reflexiones pedagógicas de este libro se reconoce el papel de personajes que han insistido en buscar mejores condiciones de vida para los menores de edad y destacan  a uno de los discípulos de Rousseau, Heinrich Pestalozzi quien: “se ocupa de los niños y sobre todo de los menos favorecidos, con grandes esfuerzos instaura acciones para favorecer sus condiciones de vida”. (Pág. 47). Como orientar  una sociedad basada en la pobreza  e invadida de la maldita explotación para claudicarse de su sometimiento al atraso físico mental.

La solvencia estructural será blindada con inversiones específicas en la educación, investigación, la ciencia, la tecnología y esto durante la evolución del ser humano; que colme de alegría el devenir de los años centrada en el espacio cultural y sin discursos hábiles. Si el interés es encontrar el sentido del juego comenzando  en los niños, que mejor que acudir a Federico Froebel quien afirma que es el medio más oportuno para que los niños aprendan cultura, reconozcan el contexto social, sean creativos  y solidarios; sin perder el aprecio  por la naturaleza, tampoco el sentido de la libertad.(Pág. 50).

Ahora no atiborremos a los estudiantes de hechos innocuos o carentes de sentido. Conviene recordar a María Montessori:  El primer motivo esencial de la enseñanza – no es enseñar, guiar, dar órdenes, forjar, modelar el alma del niño, sino crearle un  medio adecuado a su necesidad de experimentar, de actuar, de trabajar, de asimilar espontáneamente y nutrir su espíritu. (Pág.  54).

Otro psicólogo que nos complementa el debate estructural del ser pensante es Piaget quien  considera que el conocimiento se construye desde la experimentación, como actividad transformadora, y de las condiciones innatas del sujeto, es así que se considera un proceso de creación y desde este apartado inicia la teoría del constructivismo puesto que anula la repetición y cataloga la inteligencia como un proceso. (Pág. 59).

El libro “El Desarrollo en la Primera Infancia desde el proceso educativo” es un compendio pedagógico desde la academia cafetera quindiana para la nación por ende sus autores Luis Fernando Marín Ríos  y Sonia Vallejo Gerena hacen todo una osadía investigativa para calmar necesidades inmediatas en el proceso orientación – aprendizaje.

Luis Fernando Marín Ríos no es solamente ese personaje de la docencia universitaria en propiedad de la Uniquindio sino todo ese conjunto de principios humanos que caracterizan a una persona demócrata. Esto lo palpa cualquiera al estudiar sus  libros y de cuyo contenido tenemos mucho que aprender  sus lectores. Colocando en práctica sus conceptualizaciones, no  adherido o gozando  de la particularidad en su vida más o menos económica y profesionalmente, sino buscando en la praxis que otros lo conquisten para el bienestar personal y de la sociedad y lo lidera desde ASPU donde en ocasiones se le descalifica por administrativos por el hecho de   denunciar la injusticia social y el mal comportamiento de estos. Por ello no es raro que participe en todos los paros acaecidos y en especial en este reciente paro (aún sin terminar) en defensa de la universidad pública y de la educación colombiana.  Esta dentro  de los tres docentes en la nación que entraron en ayuno y no por capricho sino por su grado de conciencia. Noticia difundida (El Quindiano12 de octubre docente de la Uniquindio en ayuno, reclama educación pública…continua el ayuno del profesor Luis Fernando Marín Ríos, por la educación pública. El quindiano 19 de octubre…). Tras tres días de ayuno…la crónica oct 16 de 2018 con huelga de hambre profesores apoyan el paro estudiantil…ayunando por soluciones estructurales (financiación) para problemas estructurales (calidad); de la educación pública superior colombiana. De manera similar se conocía a través del noticiero CM& por el docente Atehortua y en la   edición 2955 semana del 24 al 30 de octubre de 2018 Pagina 3 Semanario VOZ.  “Somos tres profesores en el país: Juan Carlos Yepes en la Universidad de Caldas, Luis Fernando Marín en la universidad del Quindío y mi persona Adolfo Atehortua de la Universidad Pedagógica en ayuno voluntario por la educación pública. Lo que en el año 1971  denominábamos huelga de hambre. Cumpliéndose lo que predican y cumplen los hermanos cubanos que piensan, actúan y lo más vinculante siente ese amor hacia el universo incluyendo lo social.

El libro en  mención me   aproximo a filósofos como Gether (1960) cuando plantea la creencia, la verdad y la justificación o Alvin Goldman 1967 cuando implica el contexto social  y mejor a Kelvin Mecker (2004) al añadirle al conocimiento los atributos verdaderos y justificados.

Hasta sus estudiantes universitarios en acción voluntaria y generosa le retribuyen a Marín Ríos con un mural en la pared de la universidad del Quindío  por su valentía y decisión en defensa de la educación pública cuestión que nunca en la vida institucional y que yo llevo de haber pasado por estas desde el año  1977  había visto; considero por su aporte conceptual y participativo dentro del campos formativo universitario.

NOTA: Este reciente 3 de diciembre recibo del Directivo SUTEQ Jair Carmona Álzate el libro: “Sindicato Único de Trabajadores de La Educación del Quindío ANTOLOGIA CUENTO Y POESIA 15 AÑOS SUTEQ. EDICIONES KANORA”. Noviembre 2018. Por impericia en  literatura no hare comentario alguno para no caer en errores éticos,  profesionales y  dejo esto en manos de los hacedores de las letras. Reconozco el esfuerzo y la generosidad de Jair.

Título original: “RECORDARLE OBLIGACIONES AL SISTEMA ECONOMICO SOCIAL Y NO CUMPLE… SU CONDUCTA ES OPRESORA”

Escribe: NELSON GUZMÁN BAENA*

*Consejero Territorial de planeación Departamental. C.T.P.D.  Delegado C.U.T. Central Unitaria de Trabajadores Quindío. Presidente O.C.P. (Organización Colombiana de Pensionados) Seccional Armenia. 

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